其他
高一数学《函数单调性》教学设计(北师大版)
乐学数韵(ID/抖音:Vlxsy8)
教研、解题、资源 Q群:314559613
作者:叶佳婷 深圳石岩公学
责编:陈万寿
审核:王常斌
教学目标、重难点、教学方法和手段
【教学目标】
1.使学生从形与数两方面理解函数单调性的概念,初步掌握利用函数图象和定义判断、证明函数单调性的方法.
2.通过对函数单调性定义的探究,渗透数形结合的思想方法,培养学生观察、归纳、抽象的能力和语言表达能力;通过对函数单调性的证明,提高学生的推理论证能力.
3.通过知识的探究过程培养学生细心观察、认真分析、严谨论证的良好思维习惯,让学生感知从具体到抽象,从特殊到一般,从感性到理性的认知过程.
【教学重点】 函数单调性的概念、判断及证明.
【教学难点】 根据定义证明函数的单调性.
【教学方法】 教师启发讲授,学生小组合作探究学习.
【教学手段】 计算机、投影仪.
《乐学数韵》、《好老师在线数学》、《好老师在线教研Q群、微信群》及主编简介
本文章和图片来源于《顺德数学家园》
Vlxsy8 : 微“乐学数韵”吧 我们乐学数韵吧
(注:“V”:微的谐音,也是英文We的同音)
教研、解题、资源尽在”好老师高中数学Q群"(群号:314559613).在公号后台输进:“入群”即可了解详情.
看在小编那么努力的份上请赐个“在看"吧,您的转发和分享是对我们最大的鼓励和支持.近两百篇精彩原创文章,点击"阅读原文"即可免费阅读.
乐学数韵:您贴心的高考好帮手
ID:Vlxsy8